Nelle materie orali, indipendentemente dalla disciplina, è carente

--Paola--

HO UN BAMBINO CHE STA FREQUENTANDO LA PRIMA MEDIA E NONOSTANTE GLI SFORZI NON RIESCO ALL'ORALE AD ORGANIZZARE L'ESPOSIZIONE DI UN ARGOMENTO IN MODO CORRETTO, LOGICO E CONSEQUENZIALE. STO CERCANDO DI AIUTARLO E GLI FACCIO RIPETERE A VOCE ALTA LA LEZIONE MA I RISULTATI FINO AD ORA SONO SCARSI. NON RIESCE A MEMORIZZARE PAROLE NUOVE (TECNICHE E NON) E SOPRATTUTTO L'ESPOSIZONE E' CONFUSA. SPESSO PER CAPIRE SE LE DIFFICOLTà DERIVANO DA UN AMANCATA COMPRENSIONE DEL TESTO CERCO IO DI SPIEGARGLI L'ARGOMENTO MA IL RISULTATO E' VERAMENTE MODESTO. LA CONSEGUENZA E' CHE NELLE MATERIE ORALI, INDIPENDENTEMENTE DALLA DISCIPLINA, E' CARENTE.

COME POSSO AIURARLO AD ACQUISIRE PROPRIETA' DI LINGUAGGIO? CI SONO ESERCIZI O METODI SPECIFICI CHE POSSO FARGLI SEGUIRE?

 

>Gentile Paola,

mi incuriosisce un suo possibile lapsus: “[…] non riesco all’orale ad organizzare l’esposizione…..”, quasi parlasse di lei e non di suo figlio. Magari sbaglio, è giusto una nota che potrebbe anche derivare da un suo banalissimo errore di scrittura.

Come spesso chiedo in questi casi, sarebbe utile avere un quadro di pareri eterogeneo, per esempio sapendo cosa dicono gli insegnanti di suo figlio e come viene giudicato il suo rendimento dall’istituzione scolastica, oppure se suo figlio ha cominciato ad avere questi problemi a partire da un momento preciso, ecc. Bisogna poter acquisire un quadro generale per poterle dare un suggerimento concreto in merito ai possibili percorsi da intraprendere.

Ci scriva con maggiori dettagli, o ci contatti telefonicamente per incominciare a discutere il suo caso e comprendere la situazione restringendo i tempi.
 

Cordiali saluti,

Dott. Giovanni Castaldi